校長室簡介

**張純寧校長**

一、學歷國立師範大學教育政策與行政研究所博士班國立成功大學歷史研究所博士候選人國立成功大學歷史研究所碩士
二、經歷新北市政府教育局新課綱行動協作平臺課程督學新北市普通高級中學地球科學科課程發展中心副主任教育部普通型高級中等學校海洋教育資源中心執行秘書新北市立新店高級中學教務主任新北市立新店高級中學總務主任國立新店高級中學註冊組長、導師
三、校長辦學理念支持教師專業成長，以學生學習為中心，激發多元智慧、創意思考與成就優雅品格，並以「愛與榜樣」創造和諧校園，吸引雙和地區更多優秀學子在地就學。
四、學校發展願景打造「課程品牌學校，科技美感與國際教育基地」，開展「智慧、創意、優雅、國際」的學校願景，並「以科技向未來學習」的理念，成為學校課程教學核心，在110-113學年度完成「科技、體育、適性、國際」的校務建設指標。自114學年度起，帶領學校重塑「人文、品格、關懷、視野」四大面向，希冀引領錦和學子懷抱夢想、勇敢迎向未來挑戰，形塑錦和國高中階段科技教育融入課程特色，吸引雙和區在地就學，落實十二年國教適性揚才、多元展能之精神。
五、發表論文 1.張純寧（2019）。地方政府整合資源—新北市新課綱行動協作平臺。高優季報，7，47-49。 2.張純寧（2023）。國中自然科學彈性課程設計與教學：校訂課程精進作為—以一所國中自然彈性學習課程為例。臺灣化學教育，53。取自 https://chemed.chemistry.org.tw/category/%e7%ac%ac%e4%ba%94%e5%8d%81%e4%b8%89%e6%9c%9f-2023%e5%b9%b49%e6%9c%8/ 3.張純寧（2024）。由課程治理探討高中精進計畫成效—以新北市協作平臺推動「課程發展」策略為例。鄭英傑（主持人），第30屆臺灣教育社會學論壇。國立暨南國際大學。 4.張純寧（2025）。數位自主學習課程設計—以「能源好好玩—永續未來之旅」為例。新北市自主學習季報，2，27-29。 5.張純寧（2025）。高中數位自主學習挑戰：以新北市高中運用 EWANT 平臺為例。臺灣教育評論月刊，14（7），81-88。